44% россиян считают, что грызть гранит науки следует, не отвлекаясь на зарабатывание денег.

Место проведения опроса: РФ, все округа
Время проведения: 25 - 26 октября 2007 года
Объём выборки: 1800 респондентов

Вопрос: Как Вы считаете, должен ли студент дневного отделения работать?

Ответы респондентов распределились следующим образом:

да 39%
нет 44%
затрудняюсь ответить 17%

Некоторые комментарии респондентов:

«Да» — 39%
«Работал и работаю, хватит на шее родителей сидеть, это унижает чувство собственного достоинства».
«Если только после третьего курса и только по своей специальности».
«Если денег на жизнь не хватает, то, безусловно, да. Кроме того, в некоторых университетах слишком много теории и очень мало практики. После завершения обучения без какого-либо практического опыта, не обязательно даже по специальности, очень сложно найти нормальную работу».
«Потому что потом трудно найти работу, если нет опыта».
«Работать – всегда нужно, в любом состоянии и при любых условиях. Только так можно чего-нибудь добиться в этой жизни».
«Любая работа - богатейший опыт».
«Конечно, не на стипендию же жить!»

«Нет» — 44%
«Нужно делать что-нибудь одно. Это только сидя в кресле премьера легко говорить. Детей своих наша элита не больно-то работать заставляет».
«На дневном отделении очень сложно совместить учебу и работу».
«Невозможно хорошо учиться и хорошо работать одновременно, что-то одно. Считаю, что государство должно стимулировать процесс учебы студента путём повышения стипендии за хорошие отметки, а не путём ввода платного образования, которое приводит к тому, что студенты не учатся, а получают диплом!»
«Нет, не должен! Просто другого выхода нет! Просто позор государству!»
«Он должен учиться».
«Работа мешает нормальной учёбе».
«Иначе ерунда выходит, а не учёба. Сам знаю».
«Студентам дневного отделения, должны платить достойную стипендию, чтобы они не отвлекались от учебного процесса. Мы должны растить хороших специалистов».

«Затрудняюсь ответить» — 17%
«Если успевает, почему бы и нет...»
«Это зависит от степени обеспеченности студента. Хотя для получения первого опыта может быть полезным...»
«В каждом случае должен быть индивидуальный подход».
«Не в ущерб учебе!»
«Каждый определяет для себя сам. Работа отнимает много времени - учеба будет хромать, но если с финансами туго, тогда ничего другого не остается, как работать».
«Смотря какой вуз».